LEKCJA J. NIEMIECKIEGO NR 96. Schuhe

Chyba każda kobieta wie jak ważnym elementem ubioru są buty. W dzisiejszej lekcji przedstawiamy rodzaje obuwia, przymiotniki oraz wyrazy pomagające w zakupach. No bo przecież czego jak czego, ale butów nigdy dość (nawet zagranicą 😉 ).

der Schuh /dea szu/ – but

ein Paar Schuhe /ajn par szue/ – para butów

die Halbschuhe /di halbszue/ – półbuty

die Pumps /di pamps/ – czółenka

die Stöckelschuhe /di sztykelszue/ – szpilki

die Lackschuhe /di lakszue/ – lakierki

die Sandalen /di zandalen/ – sandały

die Pantoffeln /di pantofeln/ – pantofle

spitze Schuhe /szpice szue/ – buty z zadartym noskiem

die Hausschuhe /di hausszue/ – obuwie domowe

die Stiefel /di sztifel/ – wysokie buty (z cholewami)

die Lederstiefel /di lejdesztifel/ – buty/botki ze skóry

die Winterstiefel /di wyntersztifel/ – buty/botki zimowe

die Winterstiefel aus Leder /di wyntersztifel aus lejder/ – buty/botki zimowe ze skóry

die Winterstiefel aus Kunstleder /di wyntersztifel aus kunstlejder/ – buty/botki zimowe ze sztucznej skóry

die Gummistiefel /di gumisztifel/ – kalosze/buty gumowe

die Damenschuhe /di damenszue/ – obuwie damskie

die Herrenschuhe /di herenszue/ – obuwie męskie

die Kinderschuhe /di kindeaszue/ – obuwie dziecięce

die Sportschuhe /di szportszue/ – obuwie sportowe

sportlich /szportliś/ – sportowe

schick /szik/ – szykowne

modisch /modysz/ – modne

mit Reißverschluss /myt rajsferszlus/ – z zamkiem błyskawicznym

mit Schnürsenkeln /myt sznyrzenkeln/ – ze sznurowadłami

mit flachem Absatz /myt flahem abzac/ – na płaskim obcasie

mit hohem Absatz /myt hohem abzac/ – na wysokim obcasie

zu knapp /cu knap/ – za małe

zu eng /cu eng/ – za ciasne

zu breit /cu brajt/ – za szerokie

bequem /bekfeim/ – wygodne

nicht bequem/unbequem /nyśt bekfeim/unbekfeim/ – niewygodne

drücken /dryken/ – uciskać, cisnąć, uwierać

an den Zehen drücken /an dejn cejen dryken/ – cisną w palcach

an der Ferse drücken /an dea feaze dryken/ – cisną w piętę

am Spann drücken /am szpan dryken/ – uwierają w podbicie

eine halbe Nummer größer/kleiner /ajne halbe numea gryser/klajnea/ – pół numeru większe/mniejsze

eine Nummer größer/kleiner /ajne numea gryser/klajner/ – numer większe/mniejsze

Wo finde ich…? /wo fynde iś…/ – Gdzie znajdę…?

Kann ich… probieren? /kan iś…probiren/ – Cz mogę przymierzyć…?

Wo kann ich das anprobieren? /wo kann iś das anprobiren/ – Gdzie mogę to przymierzyć?

Haben Sie es/das in einer anderen Farbe? /haben zi es/das in ajnea anderen farbe/ – Czy ma pani to w innym kolorze?

Haben Sie es/das in einer anderen Größe? /haben zi es/das in ajnea anderen gryse/ – Czy ma pani to w innym rozmiarze?

Ich trage Größe… /iś trage gryse…/ – Noszę rozmiar…

Das passt mir nicht. /das past mija nyśt/ – To mi nie pasuje.

Das steht mir nicht. /das stejt mija nyśt/ – To mi nie pasuje.

Das gefällte mir nicht. /das gefelte mija nyśt/ – To mi się nie podoba.

Das ist etwas teuer. /das yst etwas tojer/ – To jest dość drogie.

Haben Sie nicht etwas anderes? /haben zi nyśt etwas anderes/ – Czy nie ma pani czegoś innego?

Welche Größe brauchen Sie? /welsie gryse brauhen zi/ – Jaki rozmiar pan/i potrzebuje?

Welche Schuhgröße haben Sie? /welsie szugryse haben zi/ – Jaki ma pan/i rozmiar butów?

Wäre auch eine andere Farbe okay? /were auh ajne andere farbe okej/ – A czy mógłby być inny kolor?

Es passt gut zu… /es past gut cu…/ – To dobrze pasuje do…

Übung

Znajdź i wypisz do tabeli 10 nazw rodzajów obuwia.

die	die	die	die	die
die	die	die	die	die

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

Lösung

die Sportschuhe	die Halbschuhe	die Kinderschuhe	die Pumps	die Sandalen
die Stöckelschuhe	die Hausschuhe	die Gummistiefel	die Stiefel	die Lackschuhe

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E

R	S	S	T	I	E	F	E	L	N	C	H
C	H	Ö	N	M	H	S	N	A	O	H	A
G	U	M	M	I	S	T	I	E	F	E	L
A	E	G	Ü	H	A	Ö	J	V	U	N	B
K	A	ß	C	A	ß	C	P	U	M	P	S
I	U	L	A	U	N	K	ß	O	A	Ö	C
N	M	A	F	S	N	E	Z	S	R	C	H
D	M	C	H	S	E	L	Ü	A	V	E	U
E	I	K	S	C	H	S	E	N	A	S	H
R	T	S	S	H	U	C	H	D	G	N	E
S	Ö	C	H	U	C	H	E	A	R	E	N
C	S	H	C	H	H	U	N	L	Ö	W	S
H	U	U	E	E	C	H	S	E	S	N	H
U	C	H	V	Ö	H	E	ß	N	Ü	B	Ü
H	V	E	P	T	E	G	T	E	R	C	M
E	S	P	O	R	T	S	C	H	U	H	E